El Cognitivismo

      El Cognitivismo es un corriente psicológica que estudia cómo la mente humana interpreta, procesa, y almacena la información en la memoria. 

      Esta corriente se basa en el estudio de los procesos cognitivos, que son aquellos procedimientos que ocurren en la mente para incorporar conocimientos. Estos procesos incluyen: la atención, la percepción, la memoria, la acomodación, y la asimilación. 

      El rol del maestro dentro del cognitivismo es proporcionarle al alumno experiencias didácticas adecuadas para que éste pueda relacionar sus conocimientos previos con la información nueva, logrando aprendizajes significativos. El rol del alumno es procesar la información para poder crear nuevos esquemas mentales que lo ayuden a resolver problemas. 

      Los principales pioneros de la teoría Cognitiva son Piaget, Vygotsky, Ausubel, y Bruner. Estos autores tienen distintas teorías acerca del desarrollo del pensamiento y cómo se lleva a cabo el proceso del aprendizaje en el cerebro.

Aquí les dejó una presentación con más información acerca del tema:


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El Conductismo y la Tecnología Educativa

     El Conductismo es una corriente psicológica que estudia el comportamiento de las personas. Esta corriente define la conducta como una reacción o respuesta a un estímulo. Por lo tanto, se cree que la conducta de un individuo puede ser modificada mediante el empleo de diversos estímulos o reforzadores.

     Dentro de la corriente Conductista se encuentran las teorías del Condicionamiento Clásico y el Condicionamiento Operante.

     El Condicionamiento Clásico--descubierto en 1920 por el psicólogo ruso Ivan Pavlov-- es un proceso de aprendizaje automático, a través del cual se logra que una persona reaccione de manera involuntaria a un estímulo que antes no tenía ningún efecto. En este tipo de condicionamiento, un estímulo neutro (sin efecto) se convierte en un estímulo condicionado cuando adquiere la capacidad de evocar una respuesta que originalmente era evocada por un estímulo incondicionado. Por lo tanto, la respuesta, que originalmente era incondicionada (surgía de manera natural), se convierte en una respuesta condicionada (el individuo aprende a responder así debido a la experiencia previa).

• Experimento que realizó Pavlov sobre el Condicionamiento Clásico:

       El Condicionamiento Operante--descubierto por Edward Thorndike--es un proceso de aprendizaje en el cual se logra que un individuo repita las conductas favorables y disminuya las desfavorables, a través del uso de refuerzos y castigos.

• El castigo es un estímulo aversivo o desfavorable que se aplica después de una conducta indeseable para disminuir las probabilidades de que esa conducta se vuelva a repetir.
• El refuerzo positivo es un estímulo favorable que se da después de una conducta deseada, con el fin de que esta conducta se repita.
• El refuerzo negativo consiste en quitar un estímulo desfavorable cuando se presenta una conducta deseada, con el fin de que esta conducta se repita. 

      El Conductismo se relaciona con la Tecnología Educativa, ya que los maestros pueden utilizar la tecnología como un premio o un reforzador positivo para modificar las conductas de sus alumnos. Por ejemplo, el maestro le puede decir a sus alumnos que los permitirá jugar juegos educativos en el iPad al final de la clase (premio/refuerzo positivo), si se portan bien. También puede quitarles el privilegio de utilizar sus computadoras en clase (castigo) si se portan mal. 

Aquí les dejo una presentación Prezi con más información acerca de este tema:

La Nueva Tecnología de la Computación en la Nube

        La Computación en la Nube es una tecnología que nos permite almacenar documentos para poder accesarlos después, con la ventaja de que no ocuparán espacio o memoria de nuestros dispositivos. Los documentos almacenados en la nube pueden ser accesado desde cualquier otro dispositivo electrónico, siempre y cuando se tenga conexión a Internet. 

Aquí les comparto este video sobre la Computación en la Nube: